حلول تعلّم إلكتروني للجهات التعليمية والمؤسسية
مزوّد حلول واستشارات في تقنية المعلومات والتعلم الإلكتروني، يخدم احتياجات المؤسسات في السعودية والمنطقة.
تخطط النظم الخبيرة وتنفّذ وتطوّر وتدعم مشاريع التعلم الإلكتروني. نساعد عملاءنا في وضع الاستراتيجيات، والتخطيط لتطبيق التعلم الإلكتروني، واختيار الحلول المناسبة، وتطوير المحتوى، وتنفيذ الخطط والأدوات.
عملياً، ننفّذ العمل من أوله إلى آخره: تصميم التجربة التعليمية، وتأليفها مع متخصصين أكاديميين، وإنتاج موادها، وتغليفها وفق المعايير، ونشرها على المنصة التي تشغّلها المؤسسة.
رؤيتنا
تمكين عملائنا عبر تقديم حلول وخدمات تقنية موثوقة ورائدة للأعمال عبر الإنترنت على مستوى العالم.
رسالتنا
أن نكون المصدر الأكثر موثوقية وتقدماً في الحلول التقنية عبر الإنترنت، بخدمة عملاء لا تقبل المساومة، للجهات العاملة في القطاعين التعليمي والمؤسسي.
مشاريع منصات وقاعات دراسية
أعمال بنية تحتية ومنصات نُفِّذت قبل ممارسة المحتوى الحالية، كما هي مسجّلة على موقع الشركة.
- ٢٠٠٩
بوابة التعلم الإلكتروني الحكومية السعودية
اكتمل التطوير.
- ٢٠٠٩
الاتصال المرئي التعليمي لجامعة الباحة
اتصال مرئي للتعليم عن بُعد.
- ٢٠١٠
القاعة الذكية بجامعة الباحة
تنفيذ قاعة دراسية ذكية.
- ٢٠١١
بوابة التعلم الإلكتروني بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تطوير بوابة التعلم الإلكتروني للجامعة.
- ٢٠١١
المعامل الذكية بجامعة الباحة
تنفيذ نظام المعامل الذكية للتعلم الإلكتروني.
مجموعة NUSRV
مقر مجموعة NUSRV في عمّان بالأردن، ولها عمليات في السعودية والإمارات وكندا. النظم الخبيرة هي ذراعها التنفيذية في التعلم الإلكتروني. أرقام الكوادر والانتشار الجغرافي تعود إلى المجموعة، لا إلى النظم الخبيرة وحدها.
الصروح الذكيةAssrooh Athakiyah
تحت الملكية نفسها، تعمل الصروح الذكية من الرياض في التشغيل التدريبي والاستشارات واستقطاب الكفاءات. وتذكر الشركة أنها حاصلة على شهادة الأيزو في إدارة العمليات التعليمية والتدريبية، وأنها تشغّل مركزاً معتمداً لاختبار الآيلتس.
هذه الاعتمادات تخص الصروح الذكية ولا تحملها النظم الخبيرة.
فريق العمل
من ينفّذ العمل في بناء أي مقرر.
مطوّرون
متخصصون في منصات إدارة التعلم
خبراء أكاديميون
متخصصون في التخصصات العلمية من الجامعات
مصممو تعليم
متخصصون في تقنيات التعليم
مصممو جرافيك ومنتجون
الوسائط والرسوم المتحركة وإنتاج الاستوديو
نبني وفق نموذج ADDIE
خمس مراحل تُطبَّق على كل مقرر، وهي ما يحافظ على اتساق برنامج من ستين مقرراً من أول لوحة قصصية إلى آخر تقييم.
التحليل
تحديد المشكلة التعليمية وأهداف التعلم، وتعرّف بيئة التعلم، ومعرفة ما يتقنه المتعلّم أصلاً.
التصميم
إعداد المخططات والمسودات الأولى، ووصف الطريقة التي سيجري بها التعليم والتعلم.
التطوير
تحويل الخطط واللوحات القصصية إلى مواد تعليمية فعلية وأصول مساندة.
التنفيذ
تجريب المواد والتأكد من أن الأنشطة التعليمية تؤدي الغرض منها.
التقويم
قياس أثر التعليم والتعلم — أثناء التنفيذ وبينه وبعده.